【摘 要】
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本文运用任务型教学的理念，设计了标题性任务，比较型任务，列举型任务和解决问题型任务，从一篇朋友的来信出发，自然引入study abroad主题，让学生评价此信的优点，并和期中考作文的几篇学生习作比较，在书写，句型，词汇，逻辑思维和完整性等几个方面指出不足。特别在句型和词汇方面，总结常用表达优缺点的词汇句型，通过不同形式的任务输入，深入浅出地营造一个有实际意义的语言环境激发学生的兴趣，为当堂写作做铺
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本文运用任务型教学的理念，设计了标题性任务，比较型任务，列举型任务和解决问题型任务，从一篇朋友的来信出发，自然引入study abroad主题，让学生评价此信的优点，并和期中考作文的几篇学生习作比较，在书写，句型，词汇，逻辑思维和完整性等几个方面指出不足。特别在句型和词汇方面，总结常用表达优缺点的词汇句型，通过不同形式的任务输入，深入浅出地营造一个有实际意义的语言环境激发学生的兴趣，为当堂写作做铺垫。
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