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摘要:随着“互联网+”国家战略的推行,泛在学习已成为一种新的常态。而早期的高职教学资源库由于资源形式比较单一、互动性较差,不利于高职学生开展泛在学习。提出泛在学习时代高职教学资源库建设应遵循资源一体化、类型多样化、设计碎片化、访问智能化等原则,并通过营造时时可学、处处可学的校园文化氛围,组建优秀的教学资源库建设团队,以及提升高职师生的信息素养等保障措施,更好的服务于高职学生的自主化、碎片化学习,提高人才培养质量。