BOPPPS教学模型在高职护生外科护理学教学中的应用

来源 :护理研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhongyi02w

【摘要】

：

[目的]探索导学互动的加式教育(BOPPPS)教学模型在高职护生外科护理学教学中的应用效果.[方法]将2017级护理专科一个班64人设为对照组,护理专科另一个班68人设为试验组,对照

【作者】

：

谭杨波廖桂红李柳丽

【机构】

：

广西科技大学

【出处】

：

护理研究

【发表日期】

：

2020年6期

【关键词】

：

导学互动的加式教育教学模型外科护理学高职护生护理教育教学效果成绩自我评价 BOPPPSteaching modelsurgical nursing

【基金项目】

：

2017年度广西职业教育教学改革研究一般项目,编号:GXGZJG2017B036,2017年度广西职业教育教学改革研究重点项目,编号:GXGZJG2017A010

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[目的]探索导学互动的加式教育(BOPPPS)教学模型在高职护生外科护理学教学中的应用效果.[方法]将2017级护理专科一个班64人设为对照组,护理专科另一个班68人设为试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用BOPPPS教学法.比较两组护生学习效果及期末总成绩.[结果]试验组护生的学习效果自我评价中的课堂气氛维度得分优于对照组(P<0. 05);试验组实训成绩[(85. 91±3. 87)分]、期末考试成绩[(68. 28±8. 15)分]和期末总成绩[(74. 66±

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