【摘 要】
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线上教学的模式对于绝大多数的学校和老师来说都是一次新的尝试和探索,线上学习的效果也受到多重因素的影响,其中学生n的情绪管理能力是十分重要的因素之一。因此,本文对疫情期
【机 构】
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赣南卫生健康职业学院,江西赣南,341000
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线上教学的模式对于绝大多数的学校和老师来说都是一次新的尝试和探索,线上学习的效果也受到多重因素的影响,其中学生n的情绪管理能力是十分重要的因素之一。因此,本文对疫情期间高职护理学生的情绪管理能力和线上学习效果的相关性进行研究,得出两者n具有正相关性的结论,为提高高职护理学生线上学习效果提供了理论依据。
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