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在反拨效应研究理论指导下,通过问卷调查、课堂观察和访谈进行定量定性研究,旨在探讨民办高校英语听力测试反拨效应对学生学习策略的影响。结果表明,正面反拨效应大于负面反拨效应。听力阶段测试反拨效应对英语听力学习策略既有显性影响,又有隐性影响。
民办高校英语听力测试反拨效应对学习策略的影响
【摘 要】
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在反拨效应研究理论指导下,通过问卷调查、课堂观察和访谈进行定量定性研究,旨在探讨民办高校英语听力测试反拨效应对学生学习策略的影响。结果表明,正面反拨效应大于负面反
【机 构】
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长春光华学院外国语学院
【出 处】
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吉林省经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2015年3期
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