论文部分内容阅读
作为一名高中英语教师，我深深感受到高一新生入学后，在较长一段时间内难以找到适合自己的学习方法。究其原因，不外乎是初、高中英语知识形成断层，无法实现学方法上的过渡，这是教师没有进行教学衔接引发的。因而，在高一英语教学中，进行初、高中衔接教学方法探索，使高一学生迅速找到适合自己的英语学习方法，成为当务之急。