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以"基因位于染色体上的实验证据"一节的课堂教学内容为例,在教学的各个环节,灵活运用多种教学手段,巧妙结合生物学科知识特点,充分激发学生合作探究的兴趣,积极尝试在高中生物学课堂教学中提升学生生物学学科核心素养。
基于生物学学科核心素养的课堂教学——以“基因位于染色体上的实验证据”为例
【摘 要】
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以"基因位于染色体上的实验证据"一节的课堂教学内容为例,在教学的各个环节,灵活运用多种教学手段,巧妙结合生物学科知识特点,充分激发学生合作探究的兴趣,积极尝试在高中生
【机 构】
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贵州师范大学附属中学; 贵阳第九中学;
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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“基于核心素养生物学科教学实践的研究”（课题编号为GYYB18072）的研究成果
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