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当多媒体教学在物理新课程课堂教学中出现诸多困境时,物理“双课堂”教学以全新的姿态在物理教学改革的舞台上闪亮登场,初步显现出与物理新课程课堂教学的亲和力和顽强的生命力.物理学科是怎么实施“双课堂”教学模式的？本文观摩物理“双课堂”教学典型案例《电容器的电容》（人教版高中《物理（选修3-1）》第一章第八节）的教学过程来揭示谜底.