【摘 要】
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小学生对学习有很高的热情,但是小学生的识字能力是有限的。小学生对于阅读有着浓厚的兴趣,喜欢阅读一些新的文章,探索一些新的知识。由于小学生年龄小,身心发育不成熟,对很
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小学生对学习有很高的热情,但是小学生的识字能力是有限的。小学生对于阅读有着浓厚的兴趣,喜欢阅读一些新的文章,探索一些新的知识。由于小学生年龄小,身心发育不成熟,对很多事物都充满了好奇心,对外界新鲜的事物有着无限的渴望。因此,小学语文教师在进行阅读教学时,应该从学生的自身情况出发,结合小学生成长的特点,不断激发学生的学习兴趣,为小学生提供更多的阅读空间。课外阅读是对课内阅读的延续,可以增强学生的阅读量,有利于提高小学生的阅读水平,还有利于提高小学生的阅读能力。[1].
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