【摘 要】
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为了全面准确的评价学生对阶段知识的理解掌握情况,更好地确定教学的方法和策略。我们以素质教育思想为指导,以学生发展为本,多角度考查、变换角度考查相结合;体现热点问题和
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为了全面准确的评价学生对阶段知识的理解掌握情况,更好地确定教学的方法和策略。我们以素质教育思想为指导,以学生发展为本,多角度考查、变换角度考查相结合;体现热点问题和焦点问题。组织进行抽样考试,认真总结学生在答题时探究行为,对物理过程的理解和认识。提高物理课堂教学的效率,提升学生的物理素质。为提高课堂效果做好功课。
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