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在《临床基础检验学技术》实验课程中,引入学生参与实验教学的"导学导思-自学自练-合作探究-展示共享-评价总结"互教模式,培养学生综合运用理论知识和基本实验技能的同时,注重学生在科研思维、合作交流、自我学习及探索新知识、新技能等方面能力的提升,从而培养符合当今社会需求的、专业知识全面的、具有一定创新精神和科研能力、善于交流和合作的高素质医学检验专业人才。