【摘 要】
:
为探讨低浓度汞污染对人群健康的影响,测定了污染区及对照区大气汞、饮用水汞;同时对两区居民测定尿汞、发汞、尿β2-微球蛋白(β2-MG)和尿N-乙酰-β-D氨基葡萄糖苷酶(NAG).
【机 构】
:
河南医科大学环境卫生学教研室,郑州,450052;河南省灵宝市卫生防疫站;河南省灵宝市故县镇卫生院
论文部分内容阅读
为探讨低浓度汞污染对人群健康的影响,测定了污染区及对照区大气汞、饮用水汞;同时对两区居民测定尿汞、发汞、尿β2-微球蛋白(β2-MG)和尿N-乙酰-β-D氨基葡萄糖苷酶(NAG).结果:污染区大气汞浓度明显高于对照区(P<0.01);两区生活饮用水汞浓度均不超标.污染区人群尿汞及发汞中位数明显高于对照区人群(P<0.01);污染区人群尿β2-MG和尿NAG几何均值亦明显高于对照区人群(P<0.01).此结果提示:低浓度空气汞污染已使人群体内汞负荷增加;已使人群肾功能受到了影响.
其他文献
为了探讨高原地区人体红细胞免疫功能,研究高原病的发病机理,对148名移居高原的正常人红细胞C3b受体(RBC-C3b)和免疫复合物(RBC-IC)进行了花环率试验.结果显示:RBC-C3b花环率
缺血中风即现代医学的脑血管病,以半身不遂、口舌斜、偏盲、失语等为主要表现.中医学认为(国家标准,GB/T16751.1-1997)是“因瘀痰入脉,阻塞脑络所致”,故临床多以痰凝、血
新一轮课程改革强调,在教育教学活动开展中,教师要对学生的发展给予充分关注,使学生在基础知识掌握的过程中获得创新精神、科学素养等发展。但是,在传统的高中数学教学活动开展中,教师长期照本宣科使学生对其产生了依赖心理,习惯于接受教师所讲授的知识和结论。在这样被动接受知识的过程中,学生不但无法获得有价值的数学知识,其思维甚至被禁锢住了。更有甚者,一些学生将教师所讲授的知识奉为金科玉律,丝毫没有任何质疑,也
一、形成制度,保证幼儿每天的体能锻炼时间加强体能锻炼,如果没有相应的制度支持,没有足够的时间保证,增强幼儿体质只能是一句空话。为了保证幼儿的身心健康发展,我们制订和
现行高中物理教材中,无论哪一部分内容都以物理模型为基础向学生传授知识,可以说,物理模型是中学物理知识的载体。在高中物理教学中对物理模型进行构建,既是学生获得物理知识的一种基本方法,更是培养学生创造性思维能力的主要途径。物理模型是物理学家在对原形客体本质有一定认识后对客体进行一系列研究和思考,然后建立的一个基于一类问题的解决方法的有效模型,模型化可以使很多物理问题得到有效的简化和解决。作为教师,无论
目的:检测和分析准献血人群人类巨细胞病毒(HCMV)的感染现状,为临床安全输血提供实验依据,也有助于了解献血者的HCMV感染情况。方法:应用实时荧光定量PCR检测技术检测HCMV-DN
幼儿园的早期阅读活动,是有计划有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。这种早期阅读活动,向幼儿提供集体学习的环境,帮助幼儿接触书面语言,发展他们学习书面语言的行为,
【摘 要】 目的:探讨培养护士长的模式,稳固护士专业思想的措施,促进护理专业持续发展的方法。方法:对新上岗护士进行入职初期培训,基本实践技能培训,全科实践技能培训,专科实践技能培训,职业发展规划。结果:对护士的持续关注和有计划的培养,采取正确引导、针对性的培养和提供发展平台,为护士专业思想的形成奠定基础及创造条件,使护士逐步形成稳定的专业思想。结论:分阶段培养对护士专业思想形成过程中具有举足轻重的
[目的]探讨鼻胆管引流术在内镜下乳头气囊扩张术后的应用价值.[方法]将93例行内镜下乳头气囊扩张术(EPBD)治疗后的胆总管结石患者分为两组,治疗组43例 EPBD 术后放置鼻胆引流
目的:探讨急性白血病(AL)血小板输注无效的原因。方法:观察106例AL患者的263例次单采血小板输注效果并检测血小板抗体,分析讨论血小板无效输注的影响因素。结果:①AL血小板无