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自我调节学习者应具备自信心、决心、毅力、自我管理、求知欲望等方面的素质。论述了培养学生自我激发学习动机的能力、自我识别能力、自我组织规划能力、自我培养能力、自我监控能力、协作学习能力的实施策略,并结合物理教学从丰富自我的认知、丰富对学科的认知、学会反思和自我小结等几方面做了探讨。
物理课堂自我调节能力的培养
【摘 要】
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自我调节学习者应具备自信心、决心、毅力、自我管理、求知欲望等方面的素质。论述了培养学生自我激发学习动机的能力、自我识别能力、自我组织规划能力、自我培养能力、自我
【机 构】
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西北师范大学物理与电子工程学院,潍坊市坊子教育局南流中学,西北师范大学附属中学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2006年05期
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