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随着我国教育事业的日益发展,核心素养己经成为我国教育改革的趋势和方向,也逐渐成为当下研究的热点和重点。在众多的教学方法中,群文阅读教学作为一种具有创造性的语文教学方法,对提升学生的语文学科核心素养有着重大的作用。但群文阅读教学方法仍然存在着较多不足之处,尤其是在小学语文教学过程中显得更为突出。本研究结合小学语文群文阅读教学实践对提升语文学科核心素养展开研究,以期为提升学生的语文学科核心素养打下基础。