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基础教育教学环节对于学校学生的学习成果提升是具有关键作用的,在中小学时期对于心智尚未完全成熟的学生需要更好的教育教学措施,因而管理的重要性就需要更多的关注,同时在管理经验的总结以及模式的更新方面,需要理清存在的问题并且寻找到积极的处理方法,通过优化升级的方式,为学生的在校生活提供更规范化更高质量的教学管理效果。