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根据学生身心发展的特点可知,低年级孩子活泼好动,自我约束力差,注意力易分散,以直观形象思维为主。如何保证他们在课堂上的学习效率,激发他们的学习兴趣,激励他们的求知欲尤显重要。
求活、求趣,激励学生的求知欲
【摘 要】
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根据学生身心发展的特点可知,低年级孩子活泼好动,自我约束力差,注意力易分散,以直观形象思维为主。如何保证他们在课堂上的学习效率,激发他们的学习兴趣,激励他们的求知欲尤
【机 构】
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福建省尤溪县西洋中心小学,福建省尤溪县梅仙中心小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年3期
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