【摘 要】
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在外语习得中,母语对学习者的影响是一个普遍存在的现象,已引起了学术界越来越广泛的关注和重视。这种现象在心理学上被称为“母语迁移”(L1 Transfer)现象。根据“母语迁移
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在外语习得中,母语对学习者的影响是一个普遍存在的现象,已引起了学术界越来越广泛的关注和重视。这种现象在心理学上被称为“母语迁移”(L1 Transfer)现象。根据“母语迁移”理论,在第二语言的习得过程中,学习者的第一语言即母语的词类的词法、句法会直接影响第二语言的习得,并对其起到积极促进(正迁移)或消极干扰(负迁移)的作用。
The impact of mother tongue on learners in foreign language acquisition is a ubiquitous phenomenon that has drawn more and more attention and attention from academics. This phenomenon is psychologically called “L1 Transfer” phenomenon. According to “mother tongue transfer ” theory, in the second language acquisition process, the learner’s first language that is the mother tongue part of the word lexical, syntax will directly affect the second language acquisition, and its active promotion (Positive migration) or negative interference (negative migration) role.
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