【摘 要】
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“感恩”是中华传统文化的重要组成部分，是中华民族千年传承的美好品德。道德与法治作为小学品德课程，在传统文化传承教育中肩负着重要使命。立足道德与法治教学渗透感恩教育，培养小学生的感恩意识与情怀，使之成为具有感恩思想品格的社会公民，是具有积极教育意义的。本文在探讨感恩教育在小学道德与法治教育中实施的必要性基础上，从知、情、意、行四个角度论述其实施策略，让感恩的种子播撒学生心田。
【基金项目】
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莆田市教育科学“十四五”规划2022年度名师专项课题“中华优秀传统文化之感恩教育在小学道德与法治课程中的体现研究”（课题立项编号为PTJYKT22295）的研究成果；
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“感恩”是中华传统文化的重要组成部分，是中华民族千年传承的美好品德。道德与法治作为小学品德课程，在传统文化传承教育中肩负着重要使命。立足道德与法治教学渗透感恩教育，培养小学生的感恩意识与情怀，使之成为具有感恩思想品格的社会公民，是具有积极教育意义的。本文在探讨感恩教育在小学道德与法治教育中实施的必要性基础上，从知、情、意、行四个角度论述其实施策略，让感恩的种子播撒学生心田。
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