臻于道德的学校管理回归立德树人本位

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信息技术是普通高中学业水平考试必考学科。如何提高教学质量和教学效果,是许多信息技术教师努力思考和探索的一个问题。促进信息技术课堂有效教学的方式多种多样,我们应面向学
摘 要有效性和合理性似乎是学校管理中的一对不可调和的矛盾。学校管理在追求管理效率时,难免忽视人的情感体验和人性诉求;而学校管理在强调管理的人文关怀时,又容易损害学校管理的规范和秩序。从管理伦理学的角度来看,没有人文关怀的管理是不道德的学校管理,没有有效性的管理同样是不道德的学校管理。从办学实践经验来看,发挥学校文化的管理功能是调和这对矛盾的必然选择。  关 键 词学校管理;道德性;学校文化;制度
教育的使命,无疑是育人——不仅是有知识的人,更是有德性的人。学校管理作为学校教育的一个组成部分,同样应致力于培养有德性的人——这就要求学校管理本身是道德的。  现实生活中学校管理的道德性,却屡屡被垢病。  背后的原因是什么?  現代意义上的学校,建基于工业文明。生产大批量、标准化的商品需要大量的、标准化的工人,应运而生的现代学校的使命,就是培养标准化的产业工人。在这样的学校学习的“人”,是同质的、
在“互联网+”时代背景下,越来越多的幼儿园引入多媒体设备,以辅助幼儿园的教育教学工作,这就要求幼儿教师必须具备有效利用多媒体技术的技能。本文阐述了多媒体教学模式的优势,
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文综述了近10年来,中医药治疗银屑病的概况。阐明了本病无传染性,易复发,与季节有关,不易根治。