【摘 要】
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推进高质量发展是时代赋予高等职业教育的重大命题.党的十九届五中全会提出,要“建设高质量教育体系”.中国特色高水平高职学校和专业建设计划(“双高计划”)提出,要“聚焦高端产业和产业高端,重点支持一批优质高职学校和专业群率先发展”;要“面向区域或行业重点产业,依托优势特色专业,健全对接产业、动态调整、自我完善的专业群建设发展机制”.高水平专业群建设是进行技术技能人才培养和创新服务的重要载体,创新体制机制是高水平专业群建设中的一个重大课题.对此,高职院校应提高站位、立足实际,推动高水平专业群建设的高质量发展.
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推进高质量发展是时代赋予高等职业教育的重大命题.党的十九届五中全会提出,要“建设高质量教育体系”.中国特色高水平高职学校和专业建设计划(“双高计划”)提出,要“聚焦高端产业和产业高端,重点支持一批优质高职学校和专业群率先发展”;要“面向区域或行业重点产业,依托优势特色专业,健全对接产业、动态调整、自我完善的专业群建设发展机制”.高水平专业群建设是进行技术技能人才培养和创新服务的重要载体,创新体制机制是高水平专业群建设中的一个重大课题.对此,高职院校应提高站位、立足实际,推动高水平专业群建设的高质量发展.
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