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基于自主学习能力培养的对分课堂教学设计——以“氧化还原反应”第一课时为例
基于自主学习能力培养的对分课堂教学设计——以“氧化还原反应”第一课时为例
来源 :广东化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pjlkj
【摘 要】
:
通过教材分析和学情分析,提出在"氧化还原反应"这节课的教学中尝试应用"对分课堂"教学法,并应用于教学实践。实践表明,这种将传统课堂教学优点与"对分课堂"优点相结合的教学
【作 者】
:
田靖
刘媛
孙萌
陈强
【机 构】
:
宝鸡文理学院化学化工学院
【出 处】
:
广东化工
【发表日期】
:
2019年1期
【关键词】
:
对分课堂
氧化还原反应
自主学习
【基金项目】
:
2017年宝鸡文理学院第十二批校级教学改革研究项目(17JGZX01);2017年宝鸡文理学院校级博士硕士科研启动项目(ZK2017029);2018年宝鸡文理学院第十三批校级研究生教育教学改革研究项目(YJ18JGZD04)
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通过教材分析和学情分析,提出在"氧化还原反应"这节课的教学中尝试应用"对分课堂"教学法,并应用于教学实践。实践表明,这种将传统课堂教学优点与"对分课堂"优点相结合的教学模式对学生自主学能力的培养具有积极作用,学生的学习主动性得到了较好的提高。
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