青年教师作为教育事业的后备力量，肩负着教书育人、培养下一代新人的重任。如何才能胜任这一艰巨任务，对青年教师来说是一个极大的难题。作为青年教师的我，结合自己的经历和周围小伙伴的情况，给自己未来的工作做了如下计划：
　　一、树立终身学习的目标，不断更新和丰富自己的知识储备
　　习近平总书记强调：教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的傳播者，党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。作为指导者和引路人，我们首先得有正确的价值观、是非观，能够有能力将教书与育人相统一，将言传和身教相统一，将理论与实际相结合。这些都要求我们要不断学习、关注社会，及时更新自己已有的知识储备，能引导学生适应日新月异的高科技时代。
　　二、勤于请教，吸取前辈老师的宝贵经验，不断提升自己的业务能力
　　贵州教育家汪广仁说：“要给学生一杯水，教师自己首先必须要有一池泉水。”这句话中所隐含的道理不言而喻。我们要把知识准确无误的传授给学生，要能够对学生提出的问题作出明确的判断，首先自己必须要对所教内容有很准确的把握。青年教师对基本理论知识的掌握一般都不存在太大的问题，而我们缺乏的是实际教学经验。这不仅要求我们有实战的舞台，更需要有人示范和指导，这点就可以通过听课来实现。对于年轻教师来说，听课是提高自身教学能力的一个捷径。多听课，不仅能够更快把握教材，也能学习老师的教学方法、思维，从而不断积累经验。
　　三、紧抓机遇，将自己展示在大家面前接受指导
　　万龙教授说：“袄土孕芳，明灯引航。”教师的个人成长，离不开集体的力量，就像种子的发芽离不开土地的滋养。只有将自己的特点展现在大家面前，才能更好的发挥自己的优点，慢慢改进自己的不足。因此，青年教师要抓住一切可以展示的机会，给自己一个舞台展示自己，在反复的磨练中积累经验，提升自己的业务能力和知识素养。在我们学校上半年的“师徒结对”活动中，我跟着师傅听课、请师傅听我的课，给师傅看我的备课，反复几次下来，我学到了不少东西，不管是对课堂节奏的把握还是教态以及对重难点的把握都有了很大的提升。
　　四、树立良好的师德师风形象，以德立身、以德立学、以德施教
　　教育家陶行知说：“德高为师，身正为范。”汪广仁教授也说：“行为世范，方为人师。”对学生的教育不能只是说教，要用实际行动来感染学生、说服学生，我们要以身作则，为他们做出表率。我们不能只是一味的要求学生不能做这不能做那，比如我们在讲课时讲得枯燥乏味，对知识点的传授也只是生搬硬套，这样，我们如何要求学生听得津津有味，兴致高涨呢？
　　冰心老人说：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉痛苦，却绝幸福！作为青年教师，我们要不断学习，让知识充实我们的头脑，宽大我们的胸怀，用爱感染学生，引导学生！