【摘 要】
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体育课中,学生学习一项技术动作时,首先要形成动作概念,特别是当学生面对一些用语言难以表达的复杂动作时.教师的动作示范,是形成动作表象的重要途径,特别是在教授难以用语言
【机 构】
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昆山市张浦镇张浦中心小学,江苏 苏州,215300
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体育课中,学生学习一项技术动作时,首先要形成动作概念,特别是当学生面对一些用语言难以表达的复杂动作时.教师的动作示范,是形成动作表象的重要途径,特别是在教授难以用语言表述清晰、准确的复杂动作时.因此,体育教师动作示范的时机把握、方法运用对提高课堂教学效率发挥着至关重要的作用.本文结合自身教学经验,对体育教师如何进行动作示范进行阐述.
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