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日语作为一门语言课程,写作是其中的重要输出,也是对学生日语综合能力的全面训练.在高中日语写作课堂上,很多学生都觉得难度较高,再加上滞后的日语写作教学方式也无法激发学生写作兴趣,长时间下去日语写作课教学有效性无法保障.为了改善这一现象,本文则对高中日语写作课堂教学有效性策略进行了探究,希望借此来有效提高高中生日语写作能力.