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利用内容分析法，从理论和实践研究两个维度，对1994～2007年间我国公开发表的935篇教学设计论文进行统计分析，以了解我国教学设计研究的现状和趋势，为我国教学设计的进一步研究和发展提供参考。
1994～2007年我国教学设计的研究现状及其发展趋势
【摘 要】
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利用内容分析法，从理论和实践研究两个维度，对1994～2007年间我国公开发表的935篇教学设计论文进行统计分析，以了解我国教学设计研究的现状和趋势，为我国教学设计的进一步研究和发
【机 构】
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湖南科技大学教育学院
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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湖南科技大学2007年教育科学研究项目：信息时代大学生媒介素养教育的研究,项目编号：G30736
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