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音乐基础课程改革对中小学音乐教师提出了全新的要求.本文从教师理念的更新、教师自身知识技能的调适、教学模式的转换三方面,论述了中小学音乐教师在新课程实施过程中应进行的调整与适应.
中小学音乐教师：新课程实施的调适
【摘 要】
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音乐基础课程改革对中小学音乐教师提出了全新的要求.本文从教师理念的更新、教师自身知识技能的调适、教学模式的转换三方面,论述了中小学音乐教师在新课程实施过程中应进行
【机 构】
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黔南民族师院音乐系
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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