课程思政理念下专业英语教学改革研究——评《英语教学改革理论与实践研究》

来源 :中国高校科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ieven1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语教育在我国施行数十年以来,对其教学方法、教学模式的改革与探索从未停止。英语教学改革的方法有很多,既有从专业内部针对课程设置、内容选择、教学形式等层面实施的内发性改革,也有从专业统筹的角度,即从课程外部,探索不同专业课程融合发展对英语教学的促进作用。近年来在各高校实施的“课程思政”教学改革,即为这种革新实践的优秀代表。
其他文献
在定义公共艺术时,一些人通常会选取一种过时的设计理论进行阐释,将它与其他审美实践——特别是建筑、城市规划、设计——区分开来。同样的,设计理论又糅合了一种过时的现代主义的艺术见解。从艺术的视角来看,设计是一种功能优化的服务,而从设计的视角来看艺术,它是一种纯粹的自主实践。本文旨在将公共艺术和社会设计的当代形式进行对比研究,力图推翻这种对立的视角,从而赋予艺术以功能性维度,给设计以批判性和自主性。
《模拟飞行训练》是飞行技术专业的一门重要的选修课程,本课程是门实践性较强的课程,在教学过程中发现课程存在飞行学员学生学习基础差、课程设置不合理、师资力量薄弱等问题。针对这些问题从教学内容、教学方法、提高教师水平及和航校接轨等方面提出了改革措施,使得模拟飞行训练这门课能更好的发挥自身的作用,为学员后续航校培训做了坚实的基础。
通过分析金属阀门结构的特殊性,虽然采用不同材料的阀门结构能够在一定程度缓解金属阀门的腐蚀,但依然无法杜绝腐蚀的出现,因此有必要对金属阀门的腐蚀性进行分析,根据不同的环境、不同的结构做出针对性的措施,以提高金属阀门结构的性能和使用寿命,保障金属阀门的正常使用,为阀门的设计和优化提供更多的参考依据。
美国十分重视早期特殊儿童教师培养与早期儿童特殊教育专业建设。调查显示,目前有136所高校设有早期儿童特殊教育专业或方向,注重“学前与小学学段间的衔接”“学科或专业间的融合”,坚持“实践导向”与“严格质量标准”。因此,美国高校早期儿童特殊教育的经验对我国未来学前特殊教育专业建设与学前特殊儿童教师的培养具有重要的借鉴意义。
农业农村部6月16日上午发布消息,从5月的生产监测情况看,全国能繁母猪存栏量连续20个月环比增长,同比增长19.3%,相当于2017年年末的98.4%。生猪存栏量同步增长,同比增长23.5%,相当于2017年年末的97.6%。一些新建和改扩建规模场计划在年内陆续投产,预计生产增长的惯性还将持续一段时间。从最新的数据和市场反应来看,生猪生产恢复取得了超预期的积极成果。
欧洲职业培训发展中心的《1995—2035年欧洲职业教育与培训:21世纪欧洲职业教育与培训的设想》报告利用二维模型对1995年以来欧洲各国职业教育的变化轨迹做了详细分析。主要国家的职业教育发展轨迹可以分为基于办学多样化的学术漂移模式、基于办学多样化的职业漂移模式、基于办学特色化的双向漂移模式三类,发展趋势可总结为学术教育与职业教育趋于平衡、职业教育多样化促进终身学习发展、职业教育特色化推动高层次职业教育建设。
OBE理念以结果产出为导向,与应用型本科院校产教融合相互契合,二者耦合关系表征为目的的同方向、过程的同维度、结果的同效能。应用型本科院校产教融合,是以制度逻辑、社会逻辑、价值逻辑、生态逻辑为建构理路,但囿于理念的模糊性、利益的冲突性、资源的短缺性、制度的滞后性等困境因素,产教融合举步维艰。通过转变理念,建立价值共创,创新平台,挖掘共享资源,强化管理,优化制度设计,建立关涉多方利益共同体的动力机制,从而为产教深度融合寻求路径。
社会的发展对机械的质量以及性能的要求提升,就需要机电专业培养出更高水平的人才,学生在专业知识的基础上发挥创新能力,用创新促进机械行业的发展。传统的制图方法已经不能适应教学的需求,社会需求对机械制图教学提出了更高的要求,这就需要老师借助多媒体系统提升学生们的制图能力。
哲学社会科学期刊在“服务社会”这一目标上,同哲学社会科学研究具有同向性。由于其中介特质和知识服务资源集聚优化和传播力,可以在哲学社会科学成果转化中发挥积极的作用。通过构建知识服务关系网,以区域发展为导向进行内容设计,对平台成果进行分类式推广,采用多元化、深层次的参与形式,可推动哲学社会科学成果社会价值的有效转化。
目的探讨血清不规则趋化因子和内皮细胞特异性分子1水平与原发性高血压(EH)患者左心室收缩功能的相关性。方法 2018年1月-2019年10月期间,选取心内科就诊的EH患者248例为研究对象,根据是否合并左心室功能不全(LVD)[左心室射血分数(LVEF)<50%]分为LVD组81例,无LVD组(NLVD组)167例。选取同期体检年龄和性别相匹配的正常血压人群96人为对照组。比较各组间基础资料、血清不规则趋化因子、内皮细胞特异性分子1水平,并进行Pearson相关分析与多元线性回归分析。结果三组间总胆