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随着科技的快速发展,信息技术已经广泛融入在人们的生活、学习与工作中,信息技术学科对于当前的初中生而言,已经不是一门新学科,基于初中信息技术课程以技术操作为重点的学科特征,教师要积极转变传统以理论教学为主的教学模式,通过生活化的教学设计,更好地体现信息技术课程的教学价值和应用价值,满足学生多样化的学习需求。