【摘 要】
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短信的兴起和发展,大大拓宽了手机的功能,手机也从单一的通讯工具演化为传播媒介,被人们称作“第五媒体”。既然是媒体工具,对它就有认识、使用、管理的问题。此文分析了第五
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短信的兴起和发展,大大拓宽了手机的功能,手机也从单一的通讯工具演化为传播媒介,被人们称作“第五媒体”。既然是媒体工具,对它就有认识、使用、管理的问题。此文分析了第五媒体借助于手机短信在中国兴起的原因,手机短信的媒介特性,以及它与原有媒体将长期共存的关系等,本刊特予刊出,以期引起大家的注意和研究兴趣。
The rise and development of SMS has greatly broadened the function of mobile phones. Mobile phones have also evolved from a single communication tool to a media, which is called “the fifth media.” Since it is a media tool, it has the problems of knowing, using and managing it. This article analyzes the fifth media with the help of the rise of mobile SMS in China, the media features of mobile SMS, and its long-term co-existence with the original media, etc., this issue was published to attract everyone’s attention and research interest.
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目的：①通过对厚朴干预溃疡性结肠炎大鼠作用机制探讨,明确其在复方对UC药效中的作用靶点。②以传统厚朴水煎剂为参照,探讨相对应中药颗粒剂药效学评价方法的可行性。 方法
由中国书刊发行业协会,生活·读书·新知三联书店、鲁迅博物馆共同举办的“读书风景摄影展”于4月20日在鲁迅博物馆举行了开幕式。此次摄影展为期5天,是为了迎接世界读书日、
班主任工作是一项塑造学生灵魂的工作，是一个长期、曲折的过程，尤其在新课改的形势下我们要有创新意识,《新课程标准》中明确指出“教师是个决策者，而不再是执行者”，所以对于班级管理工作应当建立在以学生为主体,尊重、理解学生的基础上,引导学生体验集体生活中的喜悦，主动积极参与到班级管理中来。在和谐的师生交流中，温馨的班级环境下，以教师为主导，培养学生的主人翁意识。使学生真正的成为班级的主人。从而达到新教育
欣赏音乐是音乐教学的重要内容,也是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。通过欣赏教学，能激发学生对音乐的兴趣，扩大学生的音乐视野，提高学生音乐的感受力，发展学生的想象力，提高学生理解音乐的能力，从而达到培养学生具有初步的审美能力和情感的目的。古希腊哲学家柏拉图曾经说过：“我们一向对身体用体育，对心灵用音乐。”可见，音乐艺术除了审美功能外，其初衷是让心灵受到真善美的陶
2009年的普通高考已落幕一月余，作为高考文理生都必考的语文学科，是高考制度献给师生的一份沉甸甸的礼物，也是摆在应考师生面前的一种无形的负担。回想这繁忙而又充实的高三教学经历，辛酸的感觉中更多的感受是付出得到了回报，努力有了收获。现在缓过气来之后，想把心中的感受与新高三的同学们分享，以期對新高三的同学们科学的抓紧时间搞好语文复习能有所帮组。 一、立足《考纲》，高瞻远瞩 高考语文考点细、知识广，
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教学目标 1．通过创设情境、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣 。 2.在交流中，学会欣赏他人写得成功的地方，学习修改习作的不足之处。 3．享受大胆想象，自由表达的乐趣，受到真、善、美的熏陶。 教学准备：课件、背景音乐 教学过程： 一 、回忆旧故事，激活想像力 师：联系本单元课文阅读谈话：同学们，仔细想想我们这个单元学过的课文，人类的想象力真是太神奇了。正是在想象力的帮助下，有
摘要：培养和提高学生的化学阅读能力是化学教学中一项重要的工作，在实际操作中，我们可以抓住课前、课堂、课后三个环节，对学生进行从慢到快、从低要求到高要求的训练，使学生养成良好的化学阅读习惯，提高学生的化学阅读能力。 关键词：化学 阅读 方法 化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料，获取化学知识，并应用这些知识解决化学问题的能力。在近几年的考试题中，由于试卷长度的增加和信息给予题的大量使用，
党的十六届四中全会关于加强党的执政能力建设的决定,提出了建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会的目标。这是一个战略性的目标,
摘要：本文从去年暑假一次课程培训说起，简单叙述了培训过程，更重要的是自己透过这次课程培训的所思所想，同时谈到了我们教育教学中的一些问题，希望能抛砖引玉，共同思考，共同进步。 关键词：全国中学骨干英语教师新课程教学高级研修班，公开研讨课 去年7月31日---8月4日我参加了全国中学骨干英语教师新课程教学高级研修班。 7月30日，我们一行人踏上开往春城昆明的列车去参加“骨干研修班”的培训，尽管这