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<正>[课时目标]1.有感情地朗读课文,感受樟树的外形特点和内在特性。2.比较樟树的特质与宋庆龄的品质,领会樟树的象征意义,体会宋庆龄的可贵品质。3.体会关联词的用法,学习借物喻人的写
互文参照:让喻意更明朗——《宋庆龄故居的樟树》(第二课时)教学设计
【摘 要】
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<正>[课时目标]1.有感情地朗读课文,感受樟树的外形特点和内在特性。2.比较樟树的特质与宋庆龄的品质,领会樟树的象征意义,体会宋庆龄的可贵品质。3.体会关联词的用法,学习借
【机 构】
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江苏省高邮市教育局,
【出 处】
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新语文学习(教师版)
【发表日期】
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2009年03期
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