【摘 要】
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本文主要针对高职院校的“声乐困难户”展开研究和讨论,提出有效的声乐学习策略对声乐学习的重要意义,倡导高职院校对声乐学习策略开展校本研究的重视。
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本文主要针对高职院校的“声乐困难户”展开研究和讨论,提出有效的声乐学习策略对声乐学习的重要意义,倡导高职院校对声乐学习策略开展校本研究的重视。
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