浅谈技师学院班级管理

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  技师学院的管理工作中最重要的是学生的教育和管理工作。要做好学生的教育和管理工作,要求学生素质提高,教师自己必须不断充电、与时俱进,了解和掌握学生的心理状况。
  一、技师学院学生难管理的原因
  现在技师学院的学生越来越难管理,笔者认为主要有以下几个原因。首先,是家庭环境的影响。家长的过分溺爱,造成学生易怒、易激动、不能独立。不能正确地处理自身与同学间地人际关系,特别是单亲家庭的孩子,易自卑、多愁善感,思考问题的方式过激,更需要教师和同学的关爱。
  其次,是没有养成良好的生活习惯。大多学生的生活习惯比较糟糕,如吸烟酗酒、上网游戏、花钱大手大脚没有计划。
  第三,是青春期心理动荡。表现为不稳重、自制力差、易激动。易激动只是学生心理发泄的表现,教师一定要找到症结,原因找到了,问题就解决了。可以说,班主任是一個很好的“心理医生”,应以说服教育为主。
  二、技师学院班级管理的实践研究
  笔者是一个技师学院的烹饪教师,同时也是一个有十几年工作经验的班主任。笔者认为要想做好班主任管理工作,从以下几个方面入手就比较容易。
  1.让学生养成良好的日常行为习惯是基础
  学生入学第一学期在思想上就有很大的特点,有的已进入“青春期”他们常常会自以为是、不服从管理、情绪偏激、性情暴躁。作为班主任每天应做到三进:一进教室、二进宿舍、三进头脑,随时掌握班级每一位学生情况,让学生体会到班主任时刻和他们在一起,使他们逐渐养成遵守纪律的良好习惯,并对违反纪律的学生进行及时的说服教育。这是做好班主任工作的基石,是管理班级工作的良好的开端。
  2.军训是提升学生意志品质的大好时机
  每年的新学期开学都要军训,短短15天的军训,对学生来说虽然漫长,但却是人生的一大转折点,15天内他们学会了坐、立、行、走、吃苦、坚强,学会了与他人和谐相处,也懂得了很多做人的道理。作为班主任坚持每天出现在训练场同学生一起度过,虽然很苦但从中收获了快乐、充实了自己。同时也大大缩小了和学生之间的距离,加深了与班委之间的感情,为下一步班级管理工作做好充分准备。
  3.树立班级目标是成功的关键
  一个班级如果没有自己的目标,就像小船没有航标一样,会随波逐流、迷失方向!班级目标管理可分为三步:第一步,班主任亲自处理班里的事务;第二步,让班团干辅助做一些管理工作;第三步,正式放手让班团干管理和组织班里的具体事务。经过这三步,班团干的组织能力、协调能力都有了很大提高,并能独当一面。
  4.管理倦怠是失败的根源
  班主任刚接手班级管理工作时,都是热血沸腾的,都期望把自己的先进理念付诸实践,且充满自信。可班主任管理的对象是学生,是有思想、有感情、鲜活的人。有些事班主任虽天天讲,可就是不见效,又找不到解决的方法,便容易产生厌倦情绪。如何避免呢?
  首先要根据学生的情况制订教育计划,调整工作方法;其次培养耐性,班主任工作不是刀削苹果,而是一个循序渐进、滴水穿石的过程;第三借助企业文化宣讲会,培养专业兴趣,提高管理信心,永不放弃,不让一个学生掉队。
  5.培养学生正确的人生观、价值观
  针对刚入学新生此阶段的心理状况,抓好学生中存在的问题,开展各种形式的三欣会、演讲会、孝文化宣讲会等活动,让学生制定人生目标,树立正确的人生观、价值观。同时激发学习兴趣、竞争意识和综合能力。
  6.把握好与学生的距离是成功的必要条件
  由于教师在年龄上与学生差距很大,不易沟通,共同的话题也少。但要注意到,班主任与学生走得太近未必是好事,相反还会出现很多问题。所以,班主任要处理好与学生的距离,既不能太远,也不可以过近。一句话,那就是若即若离。
  笔者在技师学院实行军队化管理的大环境中,每天坚持“三进制度”的有效落实,遇到问题及时解决,取得了一定的成绩;同时也还存在一些不足,如在管理方面急躁、不够科学民主。总之,再出色的工作中也可能存在不足之处,作为班主任要善于总结,不断地找出工作中存在的问题,及时改进。只有不断地探索,不断地提高,才能成为一名优秀的班主任,也是笔者永恒的追求!
  (作者单位:淄博市技师学院)
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