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信息时代全面来临,互联网与特殊教育的联系日益紧密,学生的身心特点要求教育工作者要改变传统的教学思路,以信息化手段为技术支撑,将特殊教育与互联网应用紧密结合,促进学生学习效果的提高,促进教师教学能力的提升.
“互联网+特殊教育”聋生无障碍教学资源开发与应用现状调查r——以安徽省特殊教育中专学校为例
【摘 要】
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信息时代全面来临,互联网与特殊教育的联系日益紧密,学生的身心特点要求教育工作者要改变传统的教学思路,以信息化手段为技术支撑,将特殊教育与互联网应用紧密结合,促进学生
【机 构】
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安徽省特殊教育中专学校,安徽 合肥 230011
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2020年11期
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