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创意思维也是设计者的创造能力，真正的设计往往是不断吸收的过程或不断地将某种产品完善的过程。首先激发学生主动性、积极性；培养学生发散思维；还应培养学生立体思维方式。设计师每时每刻都在关注着生活的细节，及时抓住瞬间灵感。从最平常、最普通的事件上寻找全新的象征意义，从而设计出让人深刻的产品。
产品设计教学中对学生创意思维的培养
【摘 要】
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创意思维也是设计者的创造能力，真正的设计往往是不断吸收的过程或不断地将某种产品完善的过程。首先激发学生主动性、积极性；培养学生发散思维；还应培养学生立体思维方式。设计
【机 构】
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辽宁广告职业学院,辽宁 沈阳,110148
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2016年1期
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