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在教学中,利用小纸片制作实验卡片,通过"抓阄"的方式对性状分离比的模拟实验进行改进。改进后的实验便于准备实验材料,易于控制课堂教学,增强该实验的可开设性和趣味性,提高学生的生物学科素养和合作探究能力。
性状分离比模拟实验的改进
【摘 要】
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在教学中,利用小纸片制作实验卡片,通过"抓阄"的方式对性状分离比的模拟实验进行改进。改进后的实验便于准备实验材料,易于控制课堂教学,增强该实验的可开设性和趣味性,提高
【机 构】
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定远县第二中学; 准格尔旗世纪中学;
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2018年03期
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