【摘 要】
:
武术作为我国优秀的传统文化,它具有极高的教育价值,现已成为高校教育中的一个重点课程学习项目.本文针对当下新兴应用型本科院校武术教学中存在的问题进行简要的分析与探讨,
【机 构】
:
齐齐哈尔工程学院 黑龙江 齐齐哈尔 161000
论文部分内容阅读
武术作为我国优秀的传统文化,它具有极高的教育价值,现已成为高校教育中的一个重点课程学习项目.本文针对当下新兴应用型本科院校武术教学中存在的问题进行简要的分析与探讨,并以此提出相对应的改革措施,希望能对新兴应用型本科院校武术教学改革提出有价值的建议.
其他文献
信息技术是现代教育中比较重要的一门基础学科,其信息技术知识的学习和运用,不仅能提升学生对信息化设备的操作能力,还使学生的思维架构和信息素养得到加强,有助于实现其多元
长期以来,我国的经济发展,都是以牺牲环境的代价来进行的.尤其是在20世纪初,我国环境出现了非常大的问题,同时也带来了,很大的自然灾害.也正是因此,我国慢慢地开始更加重视环
“先学”并不是让学生完全自由地进行学习,而是教师根据学生的情况,给学生指出一个方向,让学生有目标的进行学习.而在学生学习之后,对课程内容有一个大概的了解,教师在教学的
小学语文教师要不断提升自己的教学水平,开展高效的语文阅读课堂.教师要秉承素质教育的教学观念,践行素质教学的要求,首先要提升自己的综合素养,改变单一的教育观念.为了对小
为研究钨球对防弹衣加人体等效靶的侵彻性能,利用12.7 mm弹道枪对钨球侵彻三级软体防弹衣加25 mm厚红松靶开展了实验研究;在此基础上,利用LS-DYNA3D软件对侵彻过程及破坏机理进行了分析,并研究了钨球质量变化对弹道极限及靶板能量吸收的影响;依据量纲分析建立了钨球侵彻防弹衣加红松木复合靶的穿靶能量公式,推导了钨球的弹道极限公式。研究结果表明:0.17、0.21、0.44 g的小钨球侵彻防弹衣加红松木复合靶的弹道极限分别为742.3、692.9、570.1 m/s;侵彻过程中,防弹衣以基体开裂、纤维断
采用含有三角脉冲载荷和准静压载荷的爆炸载荷加载,利用单自由度模型对无限长圆柱壳体(即等效平面应变圆环)的弹性动态响应进行了力学分析,获得了径向位移响应解析解及准静压阶段弹性响应振幅的解析解。基于所得解析解,通过控制变量法分析了载荷压力及载荷分界点时刻(即三角脉冲载荷与准静压载荷作用的分界点时刻)对径向位移最大值、准静压阶段弹性响应振幅的影响规律,更加深入地研究了爆炸载荷对结构响应的影响。本文主要从准静压幅值与三角脉冲峰值的比值以及载荷分界点时刻两个主要特征参数入手,结合结构的呼吸振动频率来研究爆炸载荷对无
初中阶段的数学知识教学,应由教师结合学生们的实际学习表现,进行综合性的教学设计,使之能够切实提升学生们的数学知识水平.所以,教师为学生们讲解相关数学知识时,应按照“新
不耦合装药爆破可有效降低孔壁峰值压力,改善爆破效果。针对不同耦合介质爆破时爆炸能量的传递问题,考虑岩体应变率效应,理论分析了爆炸作用下岩体变形及破坏特征,得到不同耦合介质爆破时理论爆炸能量的传递效率,并结合数值模拟研究了岩体性质、炸药类别及不耦合装药系数对不同耦合介质爆破时爆炸能量传递效率差异的影响。研究结果表明,爆炸能量传递效率与耦合介质相关,装药结构相同时,水耦合爆破比空气耦合爆破爆炸能量传递效率高;不同耦合介质爆破爆炸能量传递效率的差异受爆破岩体、炸药性质及不耦合装药系数等因素影响;装药系数相同耦合
动态加载下,混凝土中钢筋的阻裂性能一直是冲击动力学研究领域的难点之一。利用落锤试验机对含缺口的混凝土少筋梁进行三点弯曲试验,分析了不同加载速率下梁的冲击力、跨中挠度、混凝土起裂应变率和钢筋应变。实验结果表明:在一定加载速率范围内(0.885~1.252 m/s),混凝土预制裂缝尖端的裂纹起裂应变率、冲击力最大值、跨中挠度峰值与加载速率呈线性增长关系,当加载速率增至1.771 m/s时,增长趋势减弱;冲击力卸载时,钢筋部分弹性变形恢复导致裂纹产生闭合,裂纹嘴张开位移逐渐减小至恒定值,对裂纹嘴张开位移峰值前的
高校武术发展既关系着学校武术的教学质量,又关系着学生的身心健康,探究合理有效的武术教学手段对高校武术教学发展意义重大.本文运用文献资料法、田野调查法以高校武术教学