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文章从相关理论与初中班级自主管理的内涵、特征入手,从明确界定小组构建方案、科学调整分组分配结构、完善班级小组管理机制、班主任适度介入指导四个层面,探讨了自主管理视角下初中生班级小组构建的具体方式,以期为班级管理工作水平的提升与初中生主体性、创造力的发挥提供思路。
自主管理视角下初中生班级小组构建方式研究
【摘 要】
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文章从相关理论与初中班级自主管理的内涵、特征入手,从明确界定小组构建方案、科学调整分组分配结构、完善班级小组管理机制、班主任适度介入指导四个层面,探讨了自主管理视
【机 构】
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山东省沂源县振华实验学校
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年7期
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