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针对大学计算机课程特点,提出一种基于知识点划分的混合式教学模式,将课程分为实践和理论两门,分别独立开课,并针对每门课程的知识点难度级别,采用多种方式开展教学,以提高学生学习的积极性和主动性,培养学生解决问题的能力和创新能力。
基于知识点划分的大学计算机混合式教学研究
【摘 要】
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针对大学计算机课程特点,提出一种基于知识点划分的混合式教学模式,将课程分为实践和理论两门,分别独立开课,并针对每门课程的知识点难度级别,采用多种方式开展教学,以提高学
【机 构】
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中国石油大学地球物理与信息工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2016年04期
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