【摘 要】
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普通高校成人教育的功能性缺失及其原因在于:教育资源的缺乏带来教育目的偏离方向;学历补偿教育的惯性作用造成单纯追求学历教育倾向;成人教育的附属地位导致其片面移植普通
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普通高校成人教育的功能性缺失及其原因在于:教育资源的缺乏带来教育目的偏离方向;学历补偿教育的惯性作用造成单纯追求学历教育倾向;成人教育的附属地位导致其片面移植普通高等教育,由此而延滞观念更新和教育教学改革;教育质量下滑,学生整体素质不高,致使成人教育服务社会的功能减弱.面对全面建设小康社会和推进学习型社会建立的新形势,在终身教育的框架下构建成人教育的全新体系是普通高校面临的一个迫切任务.
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