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期刊论文
历史思辩能力培养之我见
历史思辩能力培养之我见
来源 :教师之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dreamyeah
【摘 要】
:
作为历史这门课,必须真正能够促使学生进入到“通史识今”,“学以致用”的境界,即善于以历史这面镜子之中,获取对现实问题的深刻认识与启悟。而作为一名历史教师,不仅仅在于还原历
【作 者】
:
王柏英
【机 构】
:
广东
【出 处】
:
教师之友
【发表日期】
:
2002年3期
【关键词】
:
思辩能力
学生
历史教师
培养
现实问题
学以致用
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人物
镜子
境界
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作为历史这门课,必须真正能够促使学生进入到“通史识今”,“学以致用”的境界,即善于以历史这面镜子之中,获取对现实问题的深刻认识与启悟。而作为一名历史教师,不仅仅在于还原历史事件和人物的发展历程,更重要的是必须能够促进学生的智慧生成,促进学生具有较强的思辩能力。
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