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学生反映物理难学，一些基础差的学生更是到了望而生畏的地步。上课经常是“听得模糊，觉得乏味；不是开小差，就是打瞌睡。”这种无趣、乏味，无求知欲望的应付学习，必然收效甚微。要改变学生存在的这种不正常的学习现状，应该从培养他们的学习兴趣人手，使学生在课堂乐于听、
让物理课堂形象、生动、有趣
【摘 要】
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学生反映物理难学，一些基础差的学生更是到了望而生畏的地步。上课经常是“听得模糊，觉得乏味；不是开小差，就是打瞌睡。”这种无趣、乏味，无求知欲望的应付学习，必然收效甚微。要改
【机 构】
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厦门市同安区教师进修学校
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2004年10期
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