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我国是世界上临床医学学制层次最复杂的国家，有专科、本科、研究生教育，学制3年～8年不等，甚至还有多种形式的非学历教育。培养途径的混乱和规格的多样导致我国医生质量参差。未来，临床医学教育将逐步与国际接轨是必然趋势，厘清当前现状并尝试构建改革框架成为当务之急。
对我国临床医学教育体制改革的设想
【摘 要】
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我国是世界上临床医学学制层次最复杂的国家，有专科、本科、研究生教育，学制3年～8年不等，甚至还有多种形式的非学历教育。培养途径的混乱和规格的多样导致我国医生质量参差。未来
【机 构】
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福建医科大学公共卫生学院,福建泉州师范学院
【出 处】
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医学与哲学：人文社会医学版
【发表日期】
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2009年10期
【基金项目】
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基金项目：福建省社会科学研究项目“构建与我国卫生国情相适应的高等医学教育体制”,项目编号：JA07101S
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