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用心帮扶 助“差”成长——浅谈低年级数学教学中转化学困生的策略
用心帮扶 助“差”成长——浅谈低年级数学教学中转化学困生的策略
来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:charlehc1986
【摘 要】
:
所谓"学困"生是因智力发展相对较慢,不能达到全班普遍水平的学生。教师要及时帮扶;从发现他(她)的优点,教给合适的学习方法,及时评价激励,从而使他(她)增强自信心,获得较快发展。
【作 者】
:
洪诗超
【机 构】
:
南安市翔山小学
【出 处】
:
新课程学习(上)
【发表日期】
:
2015年7期
【关键词】
:
发现
用心
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所谓"学困"生是因智力发展相对较慢,不能达到全班普遍水平的学生。教师要及时帮扶;从发现他(她)的优点,教给合适的学习方法,及时评价激励,从而使他(她)增强自信心,获得较快发展。
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