【摘 要】
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本文从批判性话语分析的理论知识入手,对其概念,研究的复杂性,代表学者的理论研究和对其理论的批评和质疑观点和其理论的重大意义进行了概述,接着从大学英语读写教学的角度分
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本文从批判性话语分析的理论知识入手,对其概念,研究的复杂性,代表学者的理论研究和对其理论的批评和质疑观点和其理论的重大意义进行了概述,接着从大学英语读写教学的角度分析了批判性话语分析作为教学方法和手段对于学生批判性思维培养提供的新视角。
This article starts with the theoretical knowledge of critical discourse analysis, summarizes the concept, the complexity of the study, the theoretical research on behalf of scholars, the criticisms and doubts about his theory and the significance of his theory, and then reads and writes them from College English From the perspective of teaching, critical discourse analysis as a teaching method and means provides a new perspective for students’ critical thinking.
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