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“核心素养”日益成为学界关注的重点,在理论研究领 域出现了＂井喷”态势,在取得研究成果的同时,也存在许多问题, 表现为概念多元导致实践乱象以及核心素养测评困难.针对这些 问题,必须加大调研力度,完善顶层设计;依循具体国情,回到问题原点;提供实践样本,扎实有效推进.
“核心素养研究”的回望与思考
【摘 要】
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“核心素养”日益成为学界关注的重点,在理论研究领 域出现了＂井喷”态势,在取得研究成果的同时,也存在许多问题, 表现为概念多元导致实践乱象以及核心素养测评困难.针对这些
【机 构】
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江苏省无锡市教育科学研究院
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2016年8期
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