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中图分类号： G625 文献标识码： A 文章编号：
人人都想在自己的事业上取得成绩，同样我作为一名班主任也想在这一项工作中取得优异的成绩，使自己带的班成为先进班集体，并为此而不懈地努力探索进取，在深入实施素质教育发展的今天，摆在班主任面前的任务也日益剧增。
但是怎样才能做好班主任工作呢？根据我多年担任班主任工作的经验，我认为需要做好以下几点：
一、要深刻认识到班主任工作的重要性
班主任工作责任重大，班主任工作能力的差异直接影响着学生的全面健康发展，班主任工作质量，直接影响着学校的工作质量，影响着未来公民的素质水平。
班级是进行教育教学最基层单位，而班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要的途径。班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任以其创造性的工作和奉献精神，对学生的成长发挥着直接影响。实践证明，保证学校教学秩序正常化的基本力量是班主任。因此班主任只有认识到工作重要性，才能有工作热情，才能对工作负责，才能激发班主任工作责任心，才能使班主任全身心地投入到工作当中，才能更好地服务教学与学生。
二、怀一颗爱心全面了解学生
对于学生来说，爱就是使他们活力四射、勤奋学习的兴奋剂；是他们攻克难题、保持学习的原动力；是他们张扬个性、发挥特长的保护伞。只有对学生施以爱心，学生才会无所顾及的去追求、奋斗、提高。
做为一名班主任，应该了解学生的家庭情况、学生的特长、短处、性格特征、身体素质、道德品行，应该了解学生的内心世界，是起带头作用，或是消极不前，在班里不愿展露头脚等，因此对上述内容的掌握对一名从事班主任的人来说是非常重要的。
当然想要了解学生上述内容的方法渠道很多：一对有些问题可以采取间接方式，比如可以通过在午休时，吃饭時，还是在娱乐场所，不断观察学生，不断认识学生，洞察他们的思想变化，还可以通过家校进行沟通了解学生的各方面的动态等；对有些问题可以通过直接方式来认识，比如亲自找学生进行谈话可以进了解。通过直接、间接的方式，全面了解学生，结合实际，因地制宜，针对不同存在问题的学生对症下药，做好药到病除。
对于大多数中间学生，我们要增加对他们平时的关爱，关心他们的家庭、生活、学习等各方面，这样推他们一把，他们在你的爱心的感召下，有可能向前一步挤身于优等生的行列，否则，有可能滑落于后进生的行列。对于后进生，特别是双差生，我们更要各种爱心轮翻上阵，挖掘他们自身的特长，鼓励他们个性化发展。
三、通过开展课外活动，巩固学生的理论知识
通过组织开展文化、体育、绘画、书法、收集标本等具有强烈吸引力的活动，一方面巩固书本知识，另一方面开阔学生视野，扩大学生的认识面，进一步激发学生的思维能力、创新能力、创造能力与独立能力
为证实以上的理论知识，我要讲一个故事：
在某一个小学，五年级有两个班，一个班的纪律特别好，在没有班主任的情况下，班长负责课堂纪律，学生自觉听课或复习功课，但是对学生的课外活动不太重视，后来这个班虽然纪律优先，但是在卫生、体育、艺术绘画等活动方面甚至连一个并行班都不如；另一个班纪律涣散，但这个班主任戒骄戒躁吸取经验教训，在抓好纪律的同时，注重抓学生的成绩，通过对学习突出的学生进行奖励、鼓励多种办法，充分调到学生学习的积极性、主动性，这样整个班级成绩稳定上升。
四、重视班干部的选拔工作
班主任是一个班级的核心，但一个班主任的得力助手和骨干学生是这个班级进步的阶梯。优秀班干部作为班主任的得力助手，有一定的组织能力，在一定程度上可以减少班主作的工作量。班干部要品学兼优，因为学生是以学习为主，学习成绩在他们的心目中占有一定的地位，所以学生尊重学习好的学生，服从班委的安排自然有他的道理，所以在选择班委的时，班主任要慎重考虑，要不折不扣地选好班干部。
五、以身作则，处处起模范带头作用
对于班主任来说，教师的影响力在学生中起着举足轻重的作用，但教师的影响力也不是与生俱来的，不是天生的，也是在实践中形成的，这种影响力与班集体先进与否也是相辅相成的，所以班主任要以身作则，要认真学习毛泽东、邓小平、周恩来、朱德等一代伟大人物的先进事迹，以先进人物的事迹影响他们，带动他们。除此之外，班主任不仅要具有较高的文化知识，还应具有教育学、心理学方面的知识和好的教学方法，平常注重仪表，注重言行，因此作为一名班主任，只有做好上述几个方面，才能在学校、在班级内树立自己的威信。
总之，班主任要重视工作的重要性，做到爱岗敬业，关爱学生，发挥班干的模范带头作用，认真做好班级各项工作，为新型社会培养有用之才而不懈努力奋斗！
人人都想在自己的事业上取得成绩，同样我作为一名班主任也想在这一项工作中取得优异的成绩，使自己带的班成为先进班集体，并为此而不懈地努力探索进取，在深入实施素质教育发展的今天，摆在班主任面前的任务也日益剧增。
但是怎样才能做好班主任工作呢？根据我多年担任班主任工作的经验，我认为需要做好以下几点：
一、要深刻认识到班主任工作的重要性
班主任工作责任重大，班主任工作能力的差异直接影响着学生的全面健康发展，班主任工作质量，直接影响着学校的工作质量，影响着未来公民的素质水平。
班级是进行教育教学最基层单位，而班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要的途径。班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任以其创造性的工作和奉献精神，对学生的成长发挥着直接影响。实践证明，保证学校教学秩序正常化的基本力量是班主任。因此班主任只有认识到工作重要性，才能有工作热情，才能对工作负责，才能激发班主任工作责任心，才能使班主任全身心地投入到工作当中，才能更好地服务教学与学生。
二、怀一颗爱心全面了解学生
对于学生来说，爱就是使他们活力四射、勤奋学习的兴奋剂；是他们攻克难题、保持学习的原动力；是他们张扬个性、发挥特长的保护伞。只有对学生施以爱心，学生才会无所顾及的去追求、奋斗、提高。
做为一名班主任，应该了解学生的家庭情况、学生的特长、短处、性格特征、身体素质、道德品行，应该了解学生的内心世界，是起带头作用，或是消极不前，在班里不愿展露头脚等，因此对上述内容的掌握对一名从事班主任的人来说是非常重要的。
当然想要了解学生上述内容的方法渠道很多：一对有些问题可以采取间接方式，比如可以通过在午休时，吃饭時，还是在娱乐场所，不断观察学生，不断认识学生，洞察他们的思想变化，还可以通过家校进行沟通了解学生的各方面的动态等；对有些问题可以通过直接方式来认识，比如亲自找学生进行谈话可以进了解。通过直接、间接的方式，全面了解学生，结合实际，因地制宜，针对不同存在问题的学生对症下药，做好药到病除。
对于大多数中间学生，我们要增加对他们平时的关爱，关心他们的家庭、生活、学习等各方面，这样推他们一把，他们在你的爱心的感召下，有可能向前一步挤身于优等生的行列，否则，有可能滑落于后进生的行列。对于后进生，特别是双差生，我们更要各种爱心轮翻上阵，挖掘他们自身的特长，鼓励他们个性化发展。
三、通过开展课外活动，巩固学生的理论知识
通过组织开展文化、体育、绘画、书法、收集标本等具有强烈吸引力的活动，一方面巩固书本知识，另一方面开阔学生视野，扩大学生的认识面，进一步激发学生的思维能力、创新能力、创造能力与独立能力
为证实以上的理论知识，我要讲一个故事：
在某一个小学，五年级有两个班，一个班的纪律特别好，在没有班主任的情况下，班长负责课堂纪律，学生自觉听课或复习功课，但是对学生的课外活动不太重视，后来这个班虽然纪律优先，但是在卫生、体育、艺术绘画等活动方面甚至连一个并行班都不如；另一个班纪律涣散，但这个班主任戒骄戒躁吸取经验教训，在抓好纪律的同时，注重抓学生的成绩，通过对学习突出的学生进行奖励、鼓励多种办法，充分调到学生学习的积极性、主动性，这样整个班级成绩稳定上升。
四、重视班干部的选拔工作
班主任是一个班级的核心，但一个班主任的得力助手和骨干学生是这个班级进步的阶梯。优秀班干部作为班主任的得力助手，有一定的组织能力，在一定程度上可以减少班主作的工作量。班干部要品学兼优，因为学生是以学习为主，学习成绩在他们的心目中占有一定的地位，所以学生尊重学习好的学生，服从班委的安排自然有他的道理，所以在选择班委的时，班主任要慎重考虑，要不折不扣地选好班干部。
五、以身作则，处处起模范带头作用
对于班主任来说，教师的影响力在学生中起着举足轻重的作用，但教师的影响力也不是与生俱来的，不是天生的，也是在实践中形成的，这种影响力与班集体先进与否也是相辅相成的，所以班主任要以身作则，要认真学习毛泽东、邓小平、周恩来、朱德等一代伟大人物的先进事迹，以先进人物的事迹影响他们，带动他们。除此之外，班主任不仅要具有较高的文化知识，还应具有教育学、心理学方面的知识和好的教学方法，平常注重仪表，注重言行，因此作为一名班主任，只有做好上述几个方面，才能在学校、在班级内树立自己的威信。
总之，班主任要重视工作的重要性，做到爱岗敬业，关爱学生，发挥班干的模范带头作用，认真做好班级各项工作，为新型社会培养有用之才而不懈努力奋斗！