【摘 要】
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探讨“云教学”模式下护生的学习倦怠现状、应对策略与心理资本的关系.结果表明,“云教学”模式下,心理资本在学习倦怠和应对策略中起着完全中介作用,应对策略会通过心理资本间接作用于学习倦怠.
【机 构】
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广州医科大学护理学院,广东 广州 511436
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探讨“云教学”模式下护生的学习倦怠现状、应对策略与心理资本的关系.结果表明,“云教学”模式下,心理资本在学习倦怠和应对策略中起着完全中介作用,应对策略会通过心理资本间接作用于学习倦怠.
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