切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈民族预科英语教学
浅谈民族预科英语教学
来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leolee4510
【摘 要】
:
大学预科英语教学是中学英语向大学英语的过渡,起着承上启下的关键作用.在预科教学中,教师要了解预科学生英语学习的现状,查找原因,制定出能切实提高预科学生英语综合能力的
【作 者】
:
崔小燕
康小丽
【机 构】
:
河北师范大学附属民族学院,石家庄科技信息职业学院
【出 处】
:
科教导刊
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
预科英语
现状
原因
策略
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大学预科英语教学是中学英语向大学英语的过渡,起着承上启下的关键作用.在预科教学中,教师要了解预科学生英语学习的现状,查找原因,制定出能切实提高预科学生英语综合能力的教学策略.
其他文献
Dynamic balance of unsymmetrical rotor-bearing system
The formula is derived for calculating correction weights from motion equations of unsymmetrical rotor bearing system. Two trial weights are required in two tr
期刊
unsymmetrical rotor-bearing systems
synchronous forward precessions
balance
gene
论剑维修技能 致胜服务战场——首届“徐工杯”工程起重机维修工技能竞赛举行
未来的2年内,徐工重型将在全国建立30个操机手培训基地,并在各省、地级城市全面形成4S店,保证徐工网点在全国各地“全面开花”。2011年12月17日,“价值·力量”首届“徐工杯
期刊
工程起重机
维修技能
技能竞赛
维修工
战场
服务
机手培训
4S店
44 18-20NHS 32PR E-3低断面无内胎井下矿用工业轮胎的设计
介绍44×18-20NHS 32PR E-3低断面无内胎井下矿用工业轮胎的设计情况。结构设计:模型外直径Ф1100 mm,轮胎断面宽473 mm,行驶面宽度410 mm,胎圈着合直径Ф510mm,花纹深度31.5
期刊
矿山轮胎
工业轮胎
矿坑胎
结构设计
施工设计
基于ARIMA模型对旅游业顾客满意度定量分析
本文根据我国旅游研究院对全国游客满意度水平进行分季度的数据,建立ARIMA时间序列模型进行数据分析,并对全国满意度水平进行预测,为制定旅游政策,对旅游市场进行宏观调控提
期刊
游客满意度
ARIMA模型
时间序列分析
外语课堂教学任务型学习“会话练习”和“课堂讨论、对话”的语用观
外语课堂活动中教师和学生对“会话练习”和“课堂讨论、对话”都有很高的评价,体现和印证了语用学中言语行为和话语功能及会话含义理论在实际教学中的应用及其重要性。 For
期刊
外语课堂活动
任务型学习
"会话练习"
"课堂讨论/对话"
语用观
解读高考英语大纲:2009年高考英语复习攻略指导
本文通过解读高考英语大纲,指导考生如何攻克各类考试题型,在考前全面提高英语综合能力及应试能力。 In this paper, by reading the outline of college entrance examinat
期刊
高考英语
考前英语复习
2009年高考
幽默课堂,快乐学习
“幽默”是课堂教学的“润滑剂”。本文主要介绍了幽默在历史教学中重要作用:它能够营造活跃的课堂气氛;能拉近师生间的心理距离;能帮助学生更好地理解和记忆;可以塑造学生开
期刊
历史教学
幽默
快乐学习
英语听力课堂焦虑及其教学对策探析
摘要: 听力课堂上学生过高的焦虑情绪在一定程度上影响了学生听力训练的效果。本文从焦虑的定义、导致焦虑产生的原因出发,探讨了消除听力课堂焦虑的教学对策,指出可以通过帮助学生扎实基本功、帮助学生树立信心、营造轻松的课堂气氛等有效措施缓解学生在听力课堂上的焦虑情绪。 关键词: 听力焦虑 产生原因 教学对策 1.引言 Rivers(1981:101)指出,人们所获取的信息中,75%来自于听说过程
期刊
听力焦虑
产生原因
教学对策
谈元认知学习策略对大学英语精读教学的启示
本文以元认知学习策略为基础,讨论了大学英语精读教学中存在的弊端与不足,并对这些问题提出了解决的方法.
期刊
元认知学习策略
英语精读教学
通过自我评估培养非英语专业大学生自主学习能力
通过对调查问卷、访谈等结果的定量定性分析,发现把自我评估引入课堂教学有助于学生找到听力学习过程中存在的长处和不足,增强了自信心,提高了自我监控和自我评价的能力,并可
期刊
自我评估
听力理解
自主学习
与本文相关的学术论文