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小班化教学模式更加有利于师生互动,初中地理教师应当结合教学需要,发掘积极情感,强化思想教育,充分体现地理教学三维目标。
浅议初中地理小班化教学中的情感因素
【摘 要】
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小班化教学模式更加有利于师生互动,初中地理教师应当结合教学需要,发掘积极情感,强化思想教育,充分体现地理教学三维目标。
【机 构】
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江苏省南京市高淳县漆桥中学
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2015年05期
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