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本试题卷共150分，考试时间150分钟。
教育学
一、选择题：第1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是
A.夸美纽斯B.斯宾塞
C.赫尔巴特D.杜威
2.我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是
A.舒新城的《教育通论》
B.孟宪成的《教育概论》
C.庄泽宣的《教育概论》
D.杨贤江的《新教育大纲》
3.决定教育发展规模和速度的根本因素是
A.政治经济制度B.生产力水平
C.民族文化传统D.人口结构
4.人的身体发展是从上到下、从中间到四肢；在心理发展中，记忆是从机械记忆到意义记忆，思维是由具体思维到抽象思维等。这体现了人身心发展的哪一特点？
A.差异性B.阶段性
C.顺序性D.不平衡性
5.一个国家各级各类学校的总体系是指
A.学校教育制度
B.国民教育制度
C.学校管理制度
D.学校行政体制
6.学校体育的根本任务是
A.掌握体育知识和技能
B.增强学生体质
C.养成体育锻炼的习惯
D.为国家输送体育人才
7.小明同学不交数学作业，班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他。邢老师的做法主要侵犯了小明的
A.名誉权B.健康权
C.受教育权D.隐私权
8.我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于
A.选修课程B.必修课程
C.学科课程D.地方课程
9.班主任王老师从自己长期的工作中认识到，凡是让学生做到的，自己必先做到，处处注意言传身教。这体现了教师劳动的哪一特点？
A.长期性与间接性
B.复杂性与创造性
C.主体性与示范性
D.连续性与广延性
10.我国古代教育文献《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这反映出的教学原则是
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
11.现代教学论认为，教学方法是指
A.教师教的方法
B.学生学的方法
C.教师指导下学生学的方法
D.既包括教师教的方法，也包括学生学的方法
12.小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说：“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说：“你能用这么多颜色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图面！”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求？
A.集体教育原则
B.长善救失原则
C.理论联系实际原则
D.疏导原则
二、辨析题：第13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
13.讲授法是注入式的教学方法。
14.有专业知识和能力的教师一定是优秀教师。
三、简答题：第15～17小题，每小题8分，共24分。
15.学校美育的主要任务有哪些？
16.简述“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育学意义。
17.简述我国当前中小学德育的主要内容。
四、论述题：第18小题，本题15分。
18.阅读下列案例，并回答问题。
【案例】下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要：
师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圆形的？
生：这样可以滚动；这样快；不震荡；光滑……
师：车轮设计成圆形的，光滑，不振动，跑得快，这又是为什么呢？
生：如果不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳。
生：四邊形好一点，不，五边形更好。
生：正多边形，边越多越好。
师：（随着发言出示课件）
师：那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢？
生：7、8、11 ......13、14......100
师：（边演示边引导学生想象）是这样吗？边数越来越多……
生（兴奋地大声说）：边数越多，多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了，中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了。
师：那么什么是圆呢？
师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。
【问题】马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则？请结合案例加以分析。
心理学
五、选择题：第19～30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 19.准确表述心理学研究对象的选项是
A.心理过程B.心理状态
C.心理特征D.心理现象
20.有目的、有计划的知觉称为
A.观察B.思维
C.表征D.表象
21.关于注意与心理过程之间的关系，下列表述正确的是
A.注意与心理过程没有联系
B.注意贯穿心理过程始终
C.注意与心理过程交替发生
D.注意干扰心理过程
22.美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为
A.5±2个组块
B.6±2个组块
C.7±2个组块
D.8±2个组块
23.指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是
A.理想B.回想
C.幻想D.联想
24.重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于
A.心境B.应激
C.激情D.热情
25.动作技能的形成过程中每个动作必须切实执行，不能合并省略。这体现的动作技能特点是
A.动作进行的外显性
B.动作结构的展开性
C.动作记忆的内隐性
D.动作对象的物质性
26.某人根据一定目的，运用已知信息，能够产生新颖、独特、有社会价值的观念和事物。他的这种能力属于
A.概括能力B.创造能力
C.观察能力D.模仿能力
27.与强、平衡、不灵活的高级神经活动类型相对应的气质类型是
A.胆汁质B.多血质
C.粘液质D.抑郁质
28.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是
A.理想B.信念
C.兴趣D.需要
29.下列不属于青少年人际交往基本原则的是
A.实事求是原则
B.互相接纳原则
C.社会交换原则
D.维护自尊原则
30.在心理咨询的性格A-B-C理论中，B代表的是
A.诱发事件
B.对事件的评价和解释
C.行为结果
D.對非理性信念的辨析
六、辨析题：第31～32小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
31.不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。
32.心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。
七、简答题：第33～35小题，每小题8分，共24分。
33.简述影响遗忘进程的因素。
34.如何培养学生良好的思维品质？
35.如何培养健康的情绪？
八、论述题：第36小题，本题15分。
36.试析影响人格形成与发展的基本因素。
教育学
一、选择题：第1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是
A.夸美纽斯B.斯宾塞
C.赫尔巴特D.杜威
2.我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是
A.舒新城的《教育通论》
B.孟宪成的《教育概论》
C.庄泽宣的《教育概论》
D.杨贤江的《新教育大纲》
3.决定教育发展规模和速度的根本因素是
A.政治经济制度B.生产力水平
C.民族文化传统D.人口结构
4.人的身体发展是从上到下、从中间到四肢；在心理发展中，记忆是从机械记忆到意义记忆，思维是由具体思维到抽象思维等。这体现了人身心发展的哪一特点？
A.差异性B.阶段性
C.顺序性D.不平衡性
5.一个国家各级各类学校的总体系是指
A.学校教育制度
B.国民教育制度
C.学校管理制度
D.学校行政体制
6.学校体育的根本任务是
A.掌握体育知识和技能
B.增强学生体质
C.养成体育锻炼的习惯
D.为国家输送体育人才
7.小明同学不交数学作业，班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他。邢老师的做法主要侵犯了小明的
A.名誉权B.健康权
C.受教育权D.隐私权
8.我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于
A.选修课程B.必修课程
C.学科课程D.地方课程
9.班主任王老师从自己长期的工作中认识到，凡是让学生做到的，自己必先做到，处处注意言传身教。这体现了教师劳动的哪一特点？
A.长期性与间接性
B.复杂性与创造性
C.主体性与示范性
D.连续性与广延性
10.我国古代教育文献《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这反映出的教学原则是
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
11.现代教学论认为，教学方法是指
A.教师教的方法
B.学生学的方法
C.教师指导下学生学的方法
D.既包括教师教的方法，也包括学生学的方法
12.小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说：“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说：“你能用这么多颜色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图面！”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求？
A.集体教育原则
B.长善救失原则
C.理论联系实际原则
D.疏导原则
二、辨析题：第13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
13.讲授法是注入式的教学方法。
14.有专业知识和能力的教师一定是优秀教师。
三、简答题：第15～17小题，每小题8分，共24分。
15.学校美育的主要任务有哪些？
16.简述“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育学意义。
17.简述我国当前中小学德育的主要内容。
四、论述题：第18小题，本题15分。
18.阅读下列案例，并回答问题。
【案例】下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要：
师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圆形的？
生：这样可以滚动；这样快；不震荡；光滑……
师：车轮设计成圆形的，光滑，不振动，跑得快，这又是为什么呢？
生：如果不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳。
生：四邊形好一点，不，五边形更好。
生：正多边形，边越多越好。
师：（随着发言出示课件）
师：那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢？
生：7、8、11 ......13、14......100
师：（边演示边引导学生想象）是这样吗？边数越来越多……
生（兴奋地大声说）：边数越多，多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了，中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了。
师：那么什么是圆呢？
师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。
【问题】马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则？请结合案例加以分析。
心理学
五、选择题：第19～30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 19.准确表述心理学研究对象的选项是
A.心理过程B.心理状态
C.心理特征D.心理现象
20.有目的、有计划的知觉称为
A.观察B.思维
C.表征D.表象
21.关于注意与心理过程之间的关系，下列表述正确的是
A.注意与心理过程没有联系
B.注意贯穿心理过程始终
C.注意与心理过程交替发生
D.注意干扰心理过程
22.美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为
A.5±2个组块
B.6±2个组块
C.7±2个组块
D.8±2个组块
23.指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是
A.理想B.回想
C.幻想D.联想
24.重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于
A.心境B.应激
C.激情D.热情
25.动作技能的形成过程中每个动作必须切实执行，不能合并省略。这体现的动作技能特点是
A.动作进行的外显性
B.动作结构的展开性
C.动作记忆的内隐性
D.动作对象的物质性
26.某人根据一定目的，运用已知信息，能够产生新颖、独特、有社会价值的观念和事物。他的这种能力属于
A.概括能力B.创造能力
C.观察能力D.模仿能力
27.与强、平衡、不灵活的高级神经活动类型相对应的气质类型是
A.胆汁质B.多血质
C.粘液质D.抑郁质
28.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是
A.理想B.信念
C.兴趣D.需要
29.下列不属于青少年人际交往基本原则的是
A.实事求是原则
B.互相接纳原则
C.社会交换原则
D.维护自尊原则
30.在心理咨询的性格A-B-C理论中，B代表的是
A.诱发事件
B.对事件的评价和解释
C.行为结果
D.對非理性信念的辨析
六、辨析题：第31～32小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
31.不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。
32.心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。
七、简答题：第33～35小题，每小题8分，共24分。
33.简述影响遗忘进程的因素。
34.如何培养学生良好的思维品质？
35.如何培养健康的情绪？
八、论述题：第36小题，本题15分。
36.试析影响人格形成与发展的基本因素。